• Sans savoir leurs noms nous avons utilisé ces pronoms et avons essayé de bien sentir quel nom il remplaçait....

    Leçon sur les pronoms relatifs cool                   leçon Pronoms relatifs

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  • Après avoir assimilé les comp du nom, les comp d'objet, il ne nous reste plus qu'à assurer les 6 circonstances: lieu/temps/manière/but/cause/moyen Bien faire sentir la différence ente manière et moyen et entre cause et but : sensibiliser les enfants avec l'outil et la cause est avant le but après... Ex ici   cool


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  • En fin d'année, mélanger les demandes pour vérifier les acquisitions....

    G1 et G2 comme d'habitude mais avec les mêmes demandes   cool


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  • Mettre au point les connaissances..

    Donner des natures fonctions et remplacer des groupes par des PP

    Eval  cool


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  • Permettre aux enfants d'appliquer les règles connues de pluriels avec des subtilités pour mettre sa et son en leur, ses en leurs et ce ou cet en ces....Puis il y a les adjectifs qualificatifs et les noms....bref une révision assez complète qui demande de la réflexion et de l'attention!

     Exercice en double ici cool


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  • Voilà la période où on essaie de s'y retrouver dans les natures et fonctions des mots ou groupes de mots appris...

    Insistance sur sujet inversé et attribut.....puis compléments du nom ou de l'antécédent!

    Evaluation  G1 cool                G2 cool

    Bonne découverte.....Il y a de la réflexion mais on s'est bien entraîné!


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  • Après avoir détaillé les différentes sortes d'articles sans entrer dans la difficulté du "de la"  partitif...

    Nous avons passé en revue les natures des articles en insistant sur du = déf contracté et du = partitif/ des = indéfini et des = def contracté

    Un petit ex différents pour les voisins pour voir si le repérage et les natures sont assimilés    G1 et G2 cool                    Correction  cool

     Natures des articles

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