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Mes élèves apprécient la mythologie et au cours de cette année, j'ai abordé avec eux quelques grandes histoires dont celle de "Thésée et le Minotaure".
Thésée et le Minotaure : le texte
Thésée et le Minotaure : le questionnaire
Thésée et le Minotaure : la lecture puzzleVoici un livre avec ces légendes énigmatiques dont raffolent les enfants :
Thésée et le Minotaure dans son labyrinthe, Orphée et la Toison d'Or, Œdipe et l'énigme du sphinx… Grâce à cet ouvrage, les enfants dès 7 ans découvrent 20 mythes et légendes de la Grèce antique.
Ils rencontrent les héros, les monstres et les animaux fabuleux qui peuplent ces récits éternels, et continuent aujourd'hui encore à nous captiver...
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Un peu de mythologie :Osiris symbole du dieu des morts et de la vie de l'au-delà !
Voici sa légende :
Les élèves ont travaillé sur ce questionnaire afin de creuser l'histoire d'Osiris :
Le texte
Le corrigé du questionnaire
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Colorier des mandalas, les enfants aiment cela ! Mais en les construisant avec des quadrillages et des axes de symétrie, les enfants sont fiers de leur réalisation et sont davantage acteurs !
Voici 4 modèles intéressants pour les élèves de CM :
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Récréation mathématique !
Donner aux élèves des situations mathématiques sous cette forme les stimule au dépassement ! Ils aiment ces exercices et ne veulent pas que je leur donne la solution !
Essayez vous-même ce n'est pas facile ! Il y a les solutions données avec...
Eh oui, il faut se creuser les méninges !!!
2ème série :
Quelques livres que mes élèves apprécient :
J'ai aimé :
- La semaine des mathématiques 2013 chez bobo1291 clic
- Et il y a aussi les petites énigmes d'Orphys clic
- Ailleurs a publié quelques fiches tirées des Petits Cahiers de chez Retz clic
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Pour expliquer aux enfants les repères: coordonnées géographiques de la Terre, j'ai utilisé un globe puis un planisphère et des schémas puis des repérages de cases et de jeux d'orientation...
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Voici des exercices variés sur le la les leur devant un verbe puis n'oublions pas d'y mêler des articles et des pluriels de possessifs car son = leur mais ses = leurs...
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Après avoir travaillé les conversions de nombres sexagésimaux, ce jour une petite vérification pour voir si tout le monde a compris ! Avec toujours un exercice de réflexion pour que les élèves ne soient pas des robots !
L'évaluation est ICI
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