Un petit point sur ce que l'on a vu : écrire des fractions, placer des points sur une droite extraire les entiers et inversement bref un récapitulatif Voir ICI
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Après avoir fait avec les enfants un tableau récapitulatif sur les quadrilatères, je vais leur faire copier les définitions des 4 figures principales avec leurs propriétés: parallélogramme et rectangle puis losange et carré. Voici les propriétés à copier...
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On a beaucoup travaillé sur le complément du nom mais quand on reprend les notions de complément d'objet, les élèves ont tendance à en voir partout!! D'où la nécessité de bien les repérer avec les verbes pour insister sur la notion de compléments de verbes!!De...
Lire la suiteAi pris des schémas du net pour construire ma leçon pour présenter le plus clairement possible les fractions décimales et les équivalences 1/10 = 10/100; 1/100 = 10/1000..... Puis après avoir travaillé les multiplications et divisions par 10, 100, 1000...
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Faire le parallèle entre Diviser par 0,1 ; 0,01 ou 0,001 revien t à multiplier par 10 ; 100 ou 1000 ou Diviser par 0,1 ; 0,01 ou 0,001 re vi ent à multiplier par 10 ; 100 ou 1000...ce sera dans quelque temps mais l'ai préparé dans la foulée....La leçon...
Lire la suiteAprès avoir pratiqué des calculs avec des multiplications et divisions par 10, 100, 1000....et constater que tout pouvait se faire mentalement, il est bon de copier les règles pour les relire et pouvoir s'y référer!! Puis on s'entraîne Leçon ICI
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Pour compléter les fiches que j'ai déjà mises en ligne en voici une sur l'adjectif qualificatif en CM2: c'est toujours bien d'avoir une banque d'exercices!! ICI
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C'est d'actualité, on mange des galettes selon la tradition et beaucoup sont ravis de trouver la fève tant convoitée ! Alors une petite étude de texte sur le sujet est sympathique et permet d'affiner la compréhension avec dictionnaire à disposition. Etude...
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