Leçon sur le SUBJONCTIF

Par ninidub

Leçon sur le subjonctif : que..................

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Bilan de l'indicatif

Par ninidub

Remixer tous les temps de l'indicatif avec quelques spécificités dans chaque temps et repérer des verbes homonymes.....comme d'habitude il y a 2 propositions pour des demandes différentes aux voisins... G1 et G2

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s'entraîner aux 4 temps simples

Par ninidub

Faire une mise au point sur les 4 temps simples de l'indicatif en sélectionnant des verbes divers mais importants.... Faire un petit concours pour que les enfants soient acteurs

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passé simple

Par ninidub

Pas simple le passé simple mais en travaillant o a bien mis les choses en place!! Révision évaluation ici

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petite éval

Par ninidub

J'ai fait présent et passé composé puis imparfait et plus que parfait J'ai donc évalué ce que nous avions vu jusque là G1 G2

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Le présent de l'indicatif en CM2

Par ninidub

Revoir le présent en y ajoutant la difficulté de savoir accorder notre verbe avec son sujet : attention aux sujets inversés ou aux le, la, les devant les verbes.... Fiche avec 2 ex

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Introduction du participe passé

Par ninidub

Montrer aux enfants cette forme de verbe pouvant servir d'adjectif... Expliquer comment le trouver et savoir orthographier sa terminaison... Voici l'explication

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Présent de l'indicatif au CM

Par ninidub

Il nous faut réviser le présent mais en accélérant et en faisant remonter les acquisitions du CE2 et du CM1! Je suis à la fin de la révision, il me reste vouloir, pouvoir et valoir et les verbes irréguliers..... Voici deux feuille d'exercices de révision...

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Voix active et voix passive

Par ninidub

Je suis encore un peu active en cette fin d'année et j'ai fait des nouvelles fiches sur la voix active et voix passive pour s'entraîner en cette fin d'année. Fiches 1 et 2

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présent imparfait et passé simple

Par ninidub

Un bilan toujours différent pour les voisin pour développer l'autonomie et ça fonctionne bien pour que chacun se concentre sur son devoir.....Il faut aussi penser à ceux qui ont des soucis d'attention ou autre et leur donner le tableau déjà fait pour...

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