La Toussaint évoquant la fête de tous les saints, j'ai fait faire aux enfants une enquête sur le choix de leur prénom auprès de leurs parents et ensuite, je leur  ai demandé en classe de rédiger les réponses au questionnaire 1 et 2. Je leur laisse ensuite le temps de la Toussaint pour évoquer la vie de leur saint ou un saint qui les marque ou bien qu'ils veulent découvrir !

Liberté sur le cahier d'écrivain : fiche guide sur le prénom à télécharger en cliquant sur 

Avant de partir pour ces vacances de Toussaint, j'ai donné à chacun de mes élèves un livre à lire selon les personnalités et les aisances en lecture !

Je leur ai donc fourni le livre puis la fiche guide pour réaliser leur fiche de lecture et ce sera pour dans 2 semaines et demie...

A suivre !

Voici la fiche  guide :   ICI

Allez un petit peu de réflexion : des mots pièges qui ne correspondent pas toujours à l'opération !

Intéressants et il y a 2 textes différents pour les voisins pour obliger la réflexion personnelle, je vous mettrai la correction...

Fiche ICI

Chose promise, chose due.....voici la correction c'est plus facile pour corriger   ICI

Après ma première leçon de géographie, j'ai divisé la classe en quatre.
J'ai demandé aux enfants une carte d'identité sur 4 personnages différents donc un attribué à chaque quart de classe : Eratosthène, Magellan, Copernic et Galilée.

Pour récapituler j'ai créé une carte d'identité enfant et une enseignant et je vais utiliser le TBI pour projeter  ces documents.

Eratosthène  ici      

Magellan   enfant  ici    enseignant   ici

Copernic et Galilée   enfant  ici    enseignant  ici

Portraits des 4 astronomes pour donner aux enfants  ici

Voilà de quoi alimenter 2 séances !

Bonne découverte

On a revu le repérage des verbes, puis les infinitifs                                     la recherche du participe présent puis la classification en groupes.

Ai concocté une petite fiche avec des astuces de verbes homonymes et des verbes en IR pour lesquels il faut trouver le participe présent.

Alors à vos marques, prêts.....Go  ICI

Après avoir revu avec les enfants les acquisitions de cycle 3 soit CE2 et CM1, voilà une leçon récapitulative en y ajoutant la notion de puissances de 10 et en soulignant à quoi sert l'exposant avec un chiffre normal.

Leçon en double exemplaire   ICI

Une petite vérification sur l'acquisition de la différenciation entre chiffre et nombre, puis nombre qui précède et celui qui suit et des calculs qui transforment un nombre     Fiche   ICI

Repérer les verbes conjugués cela paraît acquis.....ai insisté pour différencier avoir et être selon qu'ils sont verbes ou auxiliaires....

Puis on a cherché les sujets et revu des natures!!

Alors ai fait cette fiche en faisant appel à toutes ces notions  et en gardant ma méthode de différencier les phrases pour les voisins en divisant la classe en G1 et G2 bien sûr en respectant les mêmes difficultés