• Au retour de ces vacances de Noël, de petits problèmes à résoudre et chercher la réponse finale....

    Laisser les enfants utiliser leur ardoise ou leur bloc pour leurs calculs....

    Et donner la réponse finale sur la photocopie. Sens de la X et de la : principalement!

    Fiche cool

     


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  • Après avoir offert ses voeux aux enfants, leur expliquer comment construire leur toile de ce mois de janvier 2019!

    Ce schéma donnera une idée de la forme de l'enfant pour repartir pour ce trimestre....Cela peut donner des indices....pour connaître encore mieux les enfants!

    Toile à remplir : faire un oint en fac chaque critère puis les relier  cool


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  • Travailler sur des documents, répondre à des questions et débattre, montrer des photos comme exemples puis localiser sur un planisphère...

    Enfin clore par la leçon

    Leçon à projeter pour la copier   cool

    Parties à donner à coller  cool

    Planisphère pour chaque enfant    cool


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  • Chercher des textes variés mais ayant du sens pour faire apprendre des poésies en lien avec la nouvelle année: j'ai essayé de sélectionné 4 textes que je vous livre ici:  cool

     

    poésies sur la nouvelle année

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  • En cette fin d'année, raisonner sans avoir la contrainte de la présentation et des formulations de phrases, jouer à trouver les résultats avec les unités...ça devient ludique!!

    Problèmes    cool        Corrections des pbs  cool


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  • Après avoir revu les terminaisons de l'imparfait et les irrégularités...

    Un petit entraînement  cool


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  • Nouvelle leçon pour essayer de clarifier les notions...

    Copier et faire les figures correspondantes à chaque cas!

    Allez voici le partage cool


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  • Voilà 3 problèmes que je vais donner à mes élèves après s'être entraînés

    sur le sens additif et soustractif avec la subtilité du SOIT puis des problèmes

    sur le sens multiplicatif!

    Comme d'habitude je donne les mêmes demandes aux voisins avec des nombres

    différents....

    Textes ici   G1  et G2  cool      Corrections  cool


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